Diskusi kelas

DISKUSI TENTANG PERBEDAAN

PENELITIAN KUALITATIF DAN PENELITIAN KUANTITATIF

Kelompok 3 :

1.      Khoirunnisa                (1400002025)

2.      Anwardiani I.J            (1400002029)

3.      Yulian Wibawanti       (1400002043)

4.      Yuni Nor Vitasari        (1400002016)

5.      Nurul Faizah               (1400002032)

6.      Ulfah Lailiyah             (1400002047)

Penelitian Kualitatif

Contoh permasalahan:                     

 Penelitian kehidupan dan pendidikan masyarakat ‘Badui Dalam’ didaerah Banten.

Soal:

1.      Apa karakteristik penelitian kualitatif diatas?

2.      Apa tujuan penelitian? Membangun teori atau membuktikan teori?

3.      Bagaimana hubungan peneliti dengan obyek atau masyarakat yang diteliti?

4.      Apa yang menjadi alat atau instrumen penelitian?

5.      Bagaimana sifat data yang diperoleh?

Jawaban:

1.      Peneliti terjun langsung kemasyarakat Badui Dalam, untuk melakukan penelitian kehidupan dan pendidikan. Peneliti melakukan penelitian ini tidak hanya 1,2 hari saja melainkan bisa berbulan-bulan tanpa mengubah kehidupan dan keadaan asli di masyarakat Badui Dalam. Dalam meneliti, peneliti tersebut tidak hanya mengamati tetapi berbaur atau ikut serta dalam kegiatan sehari-hari.

Misal: berkebun, becocok tanam, upacara adat, ikut dalam kegiatan pendidikan masyarakat “Badui Dalam”.

2.      Membangun teori, dimana teori tersebut dihasilkan dari observasi atau terjun langsung si peneliti tersebut. Kemudian tujuan peneliti tersebut ingin memahami realita kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan, budaya masyarakat Badui, berdasarkan pada tindakan, pikiran dan perasaan yang ditampilkan.

3.      Hubunganya sangat akrab karena selalu berbaur disetiap kegiatan demi tercapainya data yang akurat.

4.      Dirinya sendiri, mewawancarai sendiri. Peneliti harus mempunyai wawasan luas.

5.      Sifat penelitaian Kualitatif :

Naturalistic (alami), Holistic (menyeluruh) dan Deskriptif (menyeluruh).

Penelitian Kuantitatif

Contoh Permasalahan: 

Pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua, dan partisipasi orang tua dalam kegiatan belajara anak, terhadap prestasi belajar anak disekolah.

Soal:

1.      Apa karakteristik penelitian kuantitatif diatas? apa konsep variabel penelitian?

2.      Apa tujuan penelitian kuantitatif diatas? membangun teori atau membuktikan teori (hipotesis)?

3.      Bagaimana hubungan penelitian dengan obyek (kehidupan orang tua dan anak) penelitian dirumah dan sekolah?

4.      Apa yang menjadi alat (instrumen) penelitian ini?

5.      Bagaimana sifat data penelitian yang diperoleh?

Jawaban:

1.      Karakteristik kuantitatif penelitian melakukan perbandingan antara pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua dan partisipasi orang tua dalam kegiatan belajar anak terhadap prestasi belajar anak disekolah, dilakukan dengan cara pembagian quisioner, dll.

Termasuk variabel interval yaitu variabel yang dihasilkan dari pengukuran yang didalam pengukuran itu terdapat satuan (unit) pengukuran yang sama. Contoh : pretasi belajar, sikap terhadap sesuatu program yang dinyatakan dalam skor, dll.

2.      Mengetahui sejauh mana pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua dan partisipasinya terhadap prestasi anak disekolah. Kondisi sosial ekonomi orang tua dapat dilihat tingkat pendapatan perekonomiannya dan memiliki keterkaitan dengan setara pendidikan atau riwayat pendidikan.

3.      Erat kaitanya antara peneliti dengan objek tidak berhubungan langsung dengan obyek yang diteliti. Akan tetapi dilakukan dengan media yaitu quisioner.

4.      Alat yang digunakan berupa quisioner yang disebarkan kepada orang tua terhadap kegiatan belajar anak. Serta sejauh mana pengaruh orang tua terhadap prestasi anak disekolah. Termasuk variable interval yaitu variabel yang dihasilkan dari pengukuran, yang didalam pengukuran itu terhadap satuan (unit) pengukuran yang sama. Contoh : prestasi belajar, sikap terhadap sesuatu program yang dinyatakan dalam skor, dll.

5.      Bersifat data diskrit (berupa angka)

http://khoirunnisa0714.blogspot.co.id/